Ici on déconstruit !
Quelques informations sur des "idées reçues" qui font souvent plus de mal que de bien !
Diagnostic et étiquettes
La démarche diagnostique est parfois perçue comme une forme d’étiquetage réducteur, voire comme un moyen de se déresponsabiliser face aux difficultés rencontrées. Cette représentation repose cependant sur une compréhension erronée de sa finalité.
HPE
Cette notion popularisée dans les années 2010, ne bénéficie d’aucune reconnaissance officielle dans les classifications médicales ou scientifiques (comme le DSM-5 ou la CIM-11). Le HPE ne repose sur aucun critère diagnostique ...
HPI
Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) est un concept scientifique rigoureux désignant des individus présentant des capacités intellectuelles nettement supérieures à la moyenne, situées statistiquement dans les 2 à 2,3 % de la population ayant un quotient intellectuel (QI) supérieur à 130 mesuré par des tests standardisés (Wechsler, Stanford-Binet, etc.)
TDAH
Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble souvent mal compris. Il s'agit d'un trouble neurodéveloppemental reconnu scientifiquement, inscrit dans le DSM-5 et la CIM-11. Il ne s’agit ni d’un manque de volonté, ni d’un problème d’éducation, ni d’un effet de la société moderne. Le TDAH repose sur des particularités du fonctionnement cérébral impliquant la régulation de l’attention, de l’impulsivité et des émotions, en lien avec des circuits fronto-striataux et dopaminergiques bien documentés.
TSA
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) reste fréquemment appréhendé à travers des représentations réductrices, qui entravent sa compréhension clinique. Il est encore souvent associé à des formes sévères, visibles
Les mères coupables
Dans l’imaginaire collectif, lorsqu’un enfant présente des difficultés, il existe une figure toute trouvée : la mère coupable. Trop inquiète, trop présente, trop directive, pas assez ferme, trop permissive… le catalogue est vaste et adaptable à toutes les situations.
On est tous un peu autiste !
Les phrases telles que « tout le monde est un peu autiste » ou « tu n’as pas l’air autiste » sont fréquemment prononcées avec l’intention de rassurer, mais elles contribuent paradoxalement à minimiser la réalité du trouble du spectre de l’autisme (TSA). Elles reposent sur une confusion entre la présence de traits partagés par l’ensemble de la population (préférer la routine, être introverti, avoir des sensibilités sensorielles
Vous vous êtes reconnu ? Bienvenue dans l’effet Barnum
Vous êtes quelqu’un de sensible, mais capable de vous montrer très solide quand la situation l’exige. Vous aimez comprendre en profondeur, tout en vous sentant parfois en décalage avec les autres. Vous avez besoin de sens, vous doutez de vous plus que vous ne le montrez, et vous êtes plus exigeant avec vous-même qu’avec les autres.